Rwanda : Un centre inauguré pour lutter contre les troubles de l’audition et de la parole
Le jeudi 1er août 2024, l’Institut Rwandais pour l’Indépendance de la Parole et de l’Audition (RISHI) a été inauguré dans le district de Musanze.
Ce centre est dédié à l’aide aux enfants ayant des troubles de l’audition et de la parole, en se concentrant sur ceux de la naissance à 3-5 ans.
Elie Nduwayesu, le directeur de l’école, a expliqué que commencer avec des enfants plus jeunes sera plus efficace.
« Notre initiative vise à éradiquer ce problème et à aider les enfants nés avec ces handicaps à s’intégrer dans la société rwandaise, en contribuant comme tout le monde. »
« Avec le soutien de deux enseignantes formées en Inde, nous travaillerons avec des enfants dès l’âge de 8 mois, car ils s’adaptent plus facilement à la technologie que nous utilisons. Lorsqu’ils auront 3-5 ans, ils seront prêts à fréquenter les écoles régulières, » a déclaré Nduwayesu.
Il a noté qu’il est difficile d’aider les enfants plus âgés, qui deviennent souvent habitués à la langue des signes, peu connue au Rwanda, compliquant leur intégration dans la société en général.
« Nous utiliserons des appareils auditifs qui transmettent le son au cerveau, permettant ainsi à la personne de parler.La plupart des personnes malentendantes ne parlent pas parce qu’elles ne peuvent pas imiter les sons. »
« Placer cet appareil dans l’oreille d’un adulte peut être accablant, car ils entendent de nombreux bruits pour la première fois, ce qui peut être perturbant. La plupart des adultes malentendants sont habitués à la langue des signes, ce qui rend difficile leur intégration dans des sociétés qui ne la connaissent pas, entraînant un sentiment d’isolement. »
Les enseignantes Milleille Umulisa et Hervine Rukundo, formées en Inde, sont prêtes à transmettre leurs connaissances aux enfants du Rwanda et d’ailleurs.
« Avec les compétences que nous avons acquises, nous visons à résoudre les troubles de l’audition et de la parole, en veillant à ce que les enfants dès l’âge de 8 mois grandissent en entendant et parlant bien, » a déclaré Milleille.
Hervine a ajouté, « Il est plus facile de former de jeunes enfants car ils grandissent en s’habituant aux méthodes que nous utilisons. »
Hesron Uwitonze, un responsable du district de Musanze chargé des personnes handicapées, a exprimé sa gratitude à l’école pour avoir fourni une solution au-delà de la langue des signes.
« De nombreux enfants malentendants avaient des difficultés dans les écoles où les enseignants ne connaissaient pas la langue des signes, entraînant un isolement. Cette école offre une solution viable, leur permettant d’entendre et de parler. »
Le centre RISHI répond à ces problèmes suite aux efforts du Centre de Formation pour Sourds, également dirigé par Elie Nduwayesu dans le secteur de Nyange, district de Musanze, qui enseigne la langue des signes à plus de 500 personnes.
Initialement,chaque enseignant de RISHI aidera 10 enfants, et le centre cherche le soutien d’entités telles que le MINEDUC, le MINISANTE et d’autres pour assurer un succès à long terme.
Promouvoir l’intervention précoce pour les troubles de l’audition et de la parole
